Le 12 juin dernier, une professeure du collège Lucie-Aubrac à Argenteuil (Val-d’Oise) a reçu une lettre de menaces de mort glaçante, évoquant directement les noms de Samuel Paty et Dominique Bernard, deux enseignants assassinés pour avoir exercé leur métier. Le document, transmis à l’établissement scolaire, a immédiatement déclenché l’ouverture d’une enquête judiciaire, selon le parquet de Pontoise.
Ce courrier inquiétant, envoyé sur une simple feuille A4, contenait le nom de la professeure, ceux des deux enseignants tués, deux phrases brèves, ainsi qu’une illustration, ont précisé à l’AFP la préfecture et le rectorat, sans en dévoiler davantage le contenu pour l’instant. La lettre a été envoyée à un laboratoire pour y rechercher des traces papillaires ou de l’ADN.
Un dispositif d’écoute psychologique en place
Dès le jour des faits, le préfet a personnellement contacté l’enseignante pour lui faire part de son soutien et lui proposer une protection pour ses trajets entre son domicile et l’établissement. Le lendemain, le sous-préfet et le directeur académique adjoint ont rencontré l’équipe éducative ainsi que la cheffe d’établissement.
Face à l’émotion provoquée par cette menace explicite, un dispositif d’écoute psychologique a été mis en place le lundi suivant pour les personnels du collège. L’enseignante visée a quant à elle bénéficié de la protection fonctionnelle, selon le rectorat de Versailles.
La « solidarité » d’Elisabeth Borne
Dans une lettre ouverte adressée à la ministre de l’Education nationale, publiée mercredi sur le site du Figaro, l’équipe pédagogique du collège a exprimé son épuisement et son désarroi. En réaction, Elisabeth Borne a exprimé sa « solidarité totale aux équipes du collège Lucie Aubrac d’Argenteuil » dans un message publié sur le réseau X mercredi.
Toute l’actualité du Val-d’Oise
« Je ne tolérerai aucune menace et aucune violence à l’Ecole », a-t-elle assuré. L’enquête confiée au commissariat d’Argenteuil devra maintenant identifier l’auteur de cette lettre et déterminer ses motivations.




